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同课异构展风采 共研共学启新篇——记东莞一中教育集团英语“同课异构”教研活动

作者:管理员来源:阅读次数:日期:2019-11-15

为促进教育集团成员学校的相互交流,更新英语学科的教育理念,营造教研教改氛围,进一步提升我校英语学科教学质量和教师的专业水平。11月14日,我校特邀东莞市名师朱艳芳工作室和名师奉婷工作室来校开展英语“同课异构”教研活动,指导英语教学工作。

参与本次教研活动的两位授课教师分别是东莞市名师奉婷工作室的莫然老师和我校的陈健胜老师,上课的内容是人教版八上——《Unit 6 Go for it!》写作课。莫然老师是东莞市初中英语骨干教师,英语教学能手,曾获东莞市第9届英语口语大赛一等奖,是校内GA英语俱乐部的创办人。陈健胜老师是我校骨干教师,校优秀班主任。多年来一直担任毕业班英语教学工作,有丰富的备考经验,深受学生喜爱。

陈老师的课紧扣写作主题,从理想工作导入,然后引导学生积极展开想象,联系自身的性格、能力、爱好,探寻适合自己的工作,最后鼓励学生为达成理想并付诸实际行动。教学流程线索分明,环环相扣,引人入胜。

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莫老师的课基于主题,并着重培养学生的辩证性思维。她先巧设语境,介绍自己、展示自己与学生和儿子之间的融洽关系,再以此引出Problem和resolutions的话题导入课程内容,马上吸引住了学生。在写作主题环节,她注重问题引导,通过师生问答、生生小组合作,来获取、梳理、整合语言支架和语篇结构,既激发了学生的写作欲望,也为下一步自由写作奠定了扎实的基础。

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课后进行了评课研讨。先由两位上课老师分别阐述自己的教学理念和设计思路,之后是专家点评。

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名师朱艳芳老师首先充分肯定了两位老师都很注重培养学生能力的做法。比如在教学过程中,设计了很多活动来操练“be going to do”结构;另外,莫老师不光教会学生怎么写,而且当场展示了学生作文是如何得分的,对学生本身的写作也是一个促进。最后,朱老师鼓励大家积极应用信息技术辅助英语学科教学。

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名师奉婷老师认为这两节课的内容虽有不同,但“I am going to study computer science.”这个话题说到底,就是谈谈自己的打算和计划,由此肯定了两位老师的选题,都比较贴近学生的生活。她积极评价了两位老师的设计理念,教学风格。她还风趣地建议陈老师可为本节课添些“油盐酱醋”,让它更有味道。

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最后,我校教导处黄增武主任作了总结。他认为上课的两位老师都很有激情,能感受到老师们对这节课的重视,这也是我们学生的福气,对我们的教学也有很多的促进作用。他表示,“同课异构”带给青年教师的压力远比“异课同构”要大,希望以后有更多的机会邀请名师们来我校进行研课。

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图片:莫玉霞

文稿:吴雪云

编辑:钟炯荣

审核:王更强